ตัวอย่างผลงานนักเรียน (งานเดี่ยว)

การนำเสนอผลงานกลุ่ม

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

เชิงปริมาณ

                            1. ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 ห้อง รวมจำนวนผู้เรียนทั้งหมด 38 คน ที่เรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์ 3 รหัสวิชา ค32101 ได้รับการพัฒนาผลการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การประยุกต์ใช้ลำดับเลขคณิตในชีวิตประจำวัน โดยใช้การจัดการเรียนรู้รูปแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับรูปแบบการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem - based Learning : PBL) ส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 75 ขึ้นไป 

                                2. ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 ห้อง รวมจำนวนผู้เรียนทั้งหมด 38 คน ที่เรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์ 3 รหัสวิชา ค32101 ได้รับการพัฒนาผลการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การประยุกต์ใช้ลำดับเลขคณิตในชีวิตประจำวัน โดยใช้การจัดการเรียนรู้รูปแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับรูปแบบการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem - based Learning : PBL)  ส่งผลให้มีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป

2 เชิงคุณภาพ

                 1. ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 ห้อง รวมจำนวนผู้เรียนทั้งหมด 38 คน ที่เรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์ 3 รหัสวิชา ค32101 มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรสูงขึ้น